Ensino Fundamental
Com nove anos de escolaridade
O Ensino Fundamental tem como pressuposto oferecer a seus alunos um estudo voltado para uma visão global da realidade, integrada às diversas áreas do conhecimento, motivando-os a participarem das mudanças provocadas pela globalização da sociedade moderna, de tal forma que os sensibilize a serem cidadãos críticos, conscientes e capazes de tornar o mundo mais humano e fraterno.
Dessa forma, as ações pedagógicas propostas pelos professores se interagem de uma maneira interdisciplinar, possibilitando um aprendizado contínuo, em que professores e alunos estão permanentemente num processo dinâmico de interação social.
Nessa sequência, ocorre o processo avaliativo, que, dentro desse contexto, é realizado em dois momentos – Avaliação Qualitativa e Avaliação Quantitativa – que são fundamentais dentro do processo ensino - aprendizagem.
Na avaliação qualitativa, o aluno, no seu dia-a-dia escolar – através das aulas teóricas, das tarefas feitas, dos trabalhos realizados e outras atividades – vai construindo o seu próprio conhecimento, que será um suporte para a etapa seguinte. Na avaliação quantitativa, através de provas escritas, o aluno será avaliado mediante o conhecimento específico, fundamental à construção de seu conhecimento.
Esse dois momentos avaliativos ocorrem continuamente e, através deles, o aluno toma conhecimento de seus avanços e progressos em cada disciplina. Quando as dificuldades são apresentadas, busca-se uma nova intervenção pedagógica, possibilitando ao aluno tomar consciência de que suas dificuldades podem ser sanadas e ao professor, uma contínua reflexão sobre sua prática educativa. |
