Educação Infantil
A Educação Infantil é considerada a 1ª etapa da Educação Básica (LDB – 1996 – Lei 9394 – art. 29.30.31).
A proposta pedagógica da Educação Infantil explicita, com clareza a transparência, o conjunto de ideias e posturas pedagógicas, que visam proporcionar condições adequadas, para promover o bem-estar das crianças em seu desenvolvimento físico, motor, emocional, intelectual, moral e social, procurando ampliar suas experiências, bem como, estimular seu interesse pelo processo de conhecimento, compreendendo que o aprender é uma fonte de alegria e prazer, possibilitando-lhes desenvolver suas potencialidades, relacionando conhecimento e vida.
Apoia-se em teorias atuais e explicativas do processo de construção do conhecimento – a Teoria Construtivista Sócio–interacionista – pela consistência e pelos resultados na aprendizagem e também na possibilidade de fazer com que as crianças se interajam socialmente e se conscientizem de sua autonomia.
Os projetos desenvolvidos, as atividades em sala de aula, tornando a aprendizagem mais ativa, interessante, real e atrativa, oferece à criança a oportunidade de escolher, opinar, criticar, dizer o que pensa e sente.
As formas de expressão das crianças, sua capacidade de concentração e envolvimento nas atividades diárias são avaliadas e registradas através de fichas, relatórios individuais, documentação pedagógica que visam acompanhar, bem de perto, o desenvolvimento de cada aluno, bem como suas conquistas. |
|
